准又好听的英语还在往外飚，夏茗背对着众人，面向黑板，一边说一边在黑板上写要点。
当然，是用英语写的。
她的英语手写体，跟她流利标准的口语一样漂亮。
何老师有点傻住了。
不仅因为被夏茗的英语水平给惊到了，还因为她教了十几年物理，物理方面没的说，但英语菜得一笔比，这一串串的英文听得她脑壳疼。
听不懂！
夏茗边说边写，第一条要点还没写完，台下突然有人喊：“夏同学，你说慢点！”
夏茗停下粉笔，转过身来，发现大家的眼神都变了。
刚才是质疑，不屑一顾，现在变成了震惊和佩服。
没有人质疑夏茗的英语水平了。
现在的问题是，她刚才一连串地说，语速很正常，但对大家来说还是太快了，还夹杂着没学过的陌生词汇。
很多人听一句，要在脑内翻译成中文，才能理解她在说什么，可夏茗语速不等人，等他们理解了前一句，夏茗后面几句都说完了。
大家渐渐就跟不上了，只能零星听明白几个单词，连蒙带猜也拼凑不完整夏茗说的意思。
本来嘛，要求夏茗纯英文教学，是有意为难夏茗，结果反倒给自己出了超纲题，把自己给坑了。
这就非常卧槽了。
“夏同学，能不能别用全英文讲？照顾一下英语底子差的人好不好？”有人弱弱地说。
其他人顺着台阶下，纷纷要求夏茗换成中文，别搞什么全英文了，太折磨人了。
最开始要求全英文的几个人，脸上热辣辣的，都不说
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