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今天的语文作业只交了四十五份，还剩五个人没交，其中两个说要补作业，剩下三个态度明确，不想做。
郁默等到那两位同学补完了作业，才把四十七份作业抱到班主任蒋老师的办公室。已经是上午第二节课下课的时间了。
“报告。”
女孩的声音很温柔，像清澈的溪。
架着厚重眼镜框的中年女人侧过头看了眼办公室门口的女孩：“进来吧。”
严劲今天再次看到了郁默。她这身校服仿佛过于宽大了，单薄的肩根本撑不起这件运动款白外套。
她此刻抱着四十七本《试题调研》，沉沉一大摞书压在她纤细的胳膊上，恐怕随时要滑落下去一两本。
“辛苦你了，”蒋老师笑着说：“中午来把作业抱走。”
把作业抱走的意思，是让她中午来帮忙批改作业；而批改作业的标准，是用红笔潦草地签下日期。班上大部分同学都不知道，他们的作业其实有很多次都是郁默批改的。
高三的任课老师都很忙碌，郁默能理解蒋老师，所以愿意给她帮忙。再者，蒋老师一直对她不错，有什么竞赛活动都给她提供名额，所以这算是互利互惠了。
郁默点头：“好的。”
“呐，这就是我跟你说的郁默，”蒋老师转向严劲说：“她这孩子学习态度特别好，次次考试都是年级前三。你女儿也是个聪明丫头，要是平时肯多努力，多向郁默学习，想提高总分绝对不是难事…………”
蒋老师表扬人总是滔滔不绝的。
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