样对分数“不注重”的家长她可能这辈子也不会理解。
“王老师，王喜乐的顽固是我从来没见过的。”刘老师说。
“王喜乐又犯错了？”
“大错没有，小错不断。这学期，我发现王喜乐特有主意，无论怎样说他、责怪他，对他影响都不大。王喜乐是个非常聪明的孩子，学习成绩完全不应这样。前段时间他对学习有股新鲜劲两次考试都在97分以上，这次才考了73分。”这时“轰”的一声，沙沉暴过来了，办公室里忽地暗下来。刘老师打开灯，接着说：“王喜乐的寒假作业写的不错，说明他有很强的学习能力，开学这段时间也不错，可这几天不知怎么又不行了，主要是玩的太厉害。如果能把玩的劲头，投入到学习上一点点，学习绝对能上去。王喜乐古诗背得非常好，星期五学样要开个背古诗交流会，希望你能介绍一下王喜乐背古诗的经验。上学期许多同学们背会的诗，这学期都给忘了，王喜乐却很熟，你们一定有巧门。”
沙沉暴让我和刘老师的谈话草草收场。我俩走到小学校门口，我看到布告牌上粘着几张色彩鲜艳的公告，上前一看，它公示着上学期各年级各班语文、数学及英语三门主课的考试成绩、排名和教师的姓名。在儿子所在的年级若平均考试成绩低于96分就会被沦为差等生。看着红榜我周身盗出一身冷汗。此时，沙沉暴吹的天空到处乱响，让人觉得整个学校都是一个胡乱的战场，但又空荡荡的，学生的学习生命如同沙沉暴中的沙粒，成败只在几分之间辗转。可自然中的沙沉暴只有春天才有，孩子学习的沙沉暴却长年伴随着他
正文 第十九章 忧思与喜悦(2/9)