儿子会思考问题了，而且分析的很有道理。我高兴地说：“那你说怎么办？”
“我觉得应把写作业的时间变一下，改到下午四点到五点半。”
“为什么？”
“第一，中午出去能玩痛快；第二，四点到五点半小朋友都在学习班，我回来写作业也安心，等我写完作业小朋友在学习班的学习也结束了我又能找到人玩，我觉得这样安排最合理。”
“我也认为合理。“我说，“但到写作业的时间你能回来吗？”
“能。”
“那就按你的意见办。”
我话音一落，儿子赶快忙着起床，穿好衣服，吃完中午饭出去玩了。一直到下午三点四十分的时候，我开始替儿子担心，因为妻子说王喜乐肯定回不来而我说能。为此，我们还专门打了赌。这一打赌，觉得这一时期对儿子的自制力教育能否获得妻子的信任全看这次了。我急切地盼望着那个心爱的小生命的出现。
时间飞快，一眨眼到了三点五十五分。“怎么样，你的理论又输了吧！”妻子嘲讽地说。
“我说是四点钟回来，还差五分钟。上课还有十分钟预备呢。”我极力争取一切可能的时间。
“你看，你看，没有你不耍赖的。预备一小时你儿子也不会回来。谁不知道自己的孩子。”妻子安泰地坐在沙发上织她的毛衣，而我一会看看表，一会搓搓手心的汗，心里真着急。“你笑什么？”妻子的笑声引起我的注意。
“笑你！”
“我有什么好笑的？”
“好
正文 第九章 支持孩子(7/10)