子，后者既然可以做到，那么现在的华夏共和国就同样可以做到，因此李晖决不会去学前世的那种教育模式......
虽然李晖对苏联教育的了解也很泛泛，并不知道苏联人解决的办法，但他却想到了一个细节，那就是直到二战前夕，已经成为了世界第二大工业国的苏联，平均文化程度也还是比较低的......
“先快速普及没有这个限制的基础教育，高中以上的扩招一点点则稳扎稳打，不急于求成吗？也是，反正占人口大头的服务业和轻工业其实并不需要特别高的文化水平，能写会算、掌握相应的职业技能就可以了，书读得太多反倒可能会不再那么吃苦耐劳......”，想明白这一点后，李晖很快有了决断......(。。)