。秦桧若是早知有此一劫，方才就算赵楷要给虞允文一个状元，他也会极力赞成呀，这绝不能李奇轻易得逞。赶紧道：“枢密使此言有些激进了，科考乃是国之根本。怎能随意改动，微臣建议还是徐徐渐渐。先开办一些类似于太师学院的学院，专门为朝廷培养其它方面的人才，等待时机成熟时，再做商量。”
“此乃治标不治本之法。”
白浅诺立刻回击道：“方才枢密使已经说的很清楚，如今各个行业少的不是一些普通人士，而是一些各方面的天才，但是的天下都投身于科考当中，导致其它方面顶尖人才少之又少。”
说着她又向赵楷行礼道：“皇上，微臣以为教是教，治是治，不能混为一谈，读书就是读书，治国就是治国，不能将读书当成治国，天下人读天下书，选着自己有兴趣的书读，选择自己擅长的书籍读，这才是真正的读书人，虽然有些书籍算不得治国学问，但也是书籍，同样能够教育人，若能精通同样也能有大好前程，同样也能造福于国家和百姓。我朝常常将秦始皇的焚书坑儒视为暴政，但是天下之书，人不复读，与焚何异？究竟人们指责的是焚书，还是坑儒？”
白浅诺没有李奇那般圆滑，她直接将矛头对准了儒学，别人焚你们的书就是暴政，你们变着法去焚烧其他的书就是理所当然的，这是哪门子规矩呀。而且她提出了一个非常重要的思想，就是教育和治国是必须分开的，这根本就不是一码事。
“说得好。”
陈东突然站出来，道：“好一个天下之书，人不复读，与焚何异？经济使大才，陈东受教了。”说
第一千五百一十四章 教与治(3/7)