传递到了孩子身上，这远远不是现代，认为知识廉价，不如趁早养家赚钱的思想可比。
孩子们很刻苦，每天都是排的满满的课程，什么语文数学，什么物理化学，什么武学生物，什么实践，凡此种种，他们不觉得劳累，反而一天过得特别踏实。而且，一天课程虽多，但都是些小孩子，这些课并不多深奥，多复杂，更多的是让他们识字，打下一个基础。
因为是第一届，所以在这里出现了一个问题，那就是当初招收学生时，只要十六岁之下，七岁之上的孩童必须入学，这就造成了毕业的学生最大的年纪到了二十多岁，最小的才十来岁。
这批人何去何从，是一个很大的问题，尤其是那些大龄毕业的青年，显然不适合再跟一群小孩混在一起。
问题一出，让管理教育部分的几个行政主官伤透了脑筋，要直接放出去任用吧，这些人尽管识字，但学习时间有限，知识不多，不能做多少工作。
想当年，白夜教他们，可是花了整整十年，一直走完了整个高中教育。
想来想去，这帮人中有一个家伙倒是聪明，提出了一个两全其美的办法，将那些超过十八岁的大龄毕业学生单独提出来，任用他们作为小学教师，这样不但解决了这些人去留问题，也解决了师源。然后再将那些十八岁之下的毕业学生聚在一起，建立更高一级的初中。
这个办法被反馈到白夜那里，白夜一瞧，这方法的确可行，按照这个模式，以后将不会缺乏老师。只是最早的几批学生，算是被牺牲的一代。
提出这个方法也是无奈
第三十九章 五年之变（一）(3/6)