的抖动了，从而稍微的影响道了琴弓，连顿音的演奏瞬间不完全了。
“兹！”
莫扎特高高的眉骨的位置皮肤一压。手臂的抬动更慢了，演奏速度也放慢了，这个举动代表这他已经没有把握，按照原有计划完成演奏了。的的
无论是钢琴演奏还是小提琴演奏刊。曲目的速度是极其重要的一个点，一个比喻将诺玛的回忆放慢再放慢，现在潘骏等人也能够勉强演绎，因为这首曲目的难度就是速度，而非《钟》那样的技术性。
而莫扎特选的这一首小提琴曲目，难度是速度与技巧的融合。现在去掉速度，技巧莫扎特还是能够保障的。
“放不同的歌曲，天啊。”
“原来还能够更难。”
“之前一心两用，将背景放的歌声，想象成一个整体，在理想主义下还是可以的，但现在陆校长真的好变态。”
“一心两用，你行你来，看见没有，连莫扎特老师都受到了影响。”
“我都说了是理想状态之下，你钻什么字眼。”
本来就已经是变态的难度了，现在还更上一层，用一句网络名言来套用就是‘我和我的小伙伴都惊呆了’，张着嘴巴目瞪口呆。
“快看帕格尼尼老师，好厉害的演奏手法。”突然一只小提琴系的熊孩子大喊。
刷刷刷！
目光全部朝着帕格尼尼的方向转了过去，连专心致志拍摄的唐磊，也被吸引稍稍的向后退了几步，能够将两位老师的精彩表演都拍摄下来。
相比之下，在曲目上
第302章 为什么不可以（上）(3/4)