循环起來 看看我们几个国家 沒有几个特别重视教育的 ”尚文这个时候转移到了教育话題上去 尚文目前唯一认为有成就感的就是在教育方面
“教育 ”李左车问道
“对 教育 ”尚文很肯定的说道 尚文自己认为目前在政治方面做的比较出sè的地方 就是教育方面 秦国的教育由原來的贵族教育 接受教育的机会只有那些贵族子弟 秦国之前的奖励耕战的国策给了很多平民成为贵族的机会 但是 这样的教育机会依然分布不是很均匀 而尚文上台之后 着手解决了这部分问題 秦国的快速发展离不开教育的巨大贡献 特别是以技术出身 深知一个研究项目离不开一个合作项目团队 而这个团队需要各种各样的人才 电学 化学 物理学 生物学 天文学等等 这些都需要秦国自己去培养一大批人才 而且 战国时代 重文而轻视了各种科学技术的应用的想象普遍存在 学习的人大多偏向文 而对技术这一类有很大偏见 只有农家 墨家 兵家少数几个门派看重 其他的均不重视 尚文的技术出身 让他很快就扭转了秦国这种现象
大量的失去土地的农民迅速的成为城市人口 这些城市人口 又迅速在成立工厂之后又被工厂吸纳 在工厂的基础上 秦国的最原始的工人们又以自己的工作经验为基础 加上尚文有意在教育上进行引导 秦国终于在这些因素下建立起了自己一整套完善的教育体制 秦国的教育体制是一种社会教育 这种教育注重实际意义 也
873疯狂的秦人(2/12)