吧，研究就可能会有合理的想象吧，难道还不让人说话了吗，有污蔑吗，没有吧？如果有不同意见，大家可以辩论吗，明白吗，控制在学术的争论就可以了”！
“文昌啊，从另一个方面讲，这说明我们的教育是成功的，我们的教育是培养有独立思考能力的人啊，这不是一个独立思考的典范吗”？
“不支持、不参与，谁愿意就让谁去自己讲理去吗”？
“好了，我刚从苏老那回来，聊了会，有点累，我要睡会了，我和苏老定了，十号中午，总数控制在三十人的规模，小范围的聚会，你知道的，你确定了地址告诉我，顺便告诉一下苏老，咱们就十号中午见吧”！
“砰”的一声把电话挂了！
“怎么了，老齐”？老太太说道。
“这个臭小子，在家都能惹出一个大篓子”，然后哈哈大笑！
他把这事儿和老太太一说，老太太很新奇，老太太是教逻辑学的，对逻辑的严谨性非常看重，她拿过来中午送过来的考古杂志看了一会，随后说道：
“老齐啊，我觉得你还是别当他的老师了”？老太太很认真地说道。
“为啥啊”？老头很纳闷，自己的夫人怎么这么说呢？
“我觉得吧，他不是当你的学生，比较适合做我的学生倒是”！
然后，老太太哈哈的笑了起来！
“这孩子的逻辑没有任何的问题，无论最终结论是否是正确和真实，但就逻辑的严谨性而言是没有任何问题的，从归纳到推演再到三段论的方式都没有任何问题，那就是说在学术上面很难推翻这个思索的，唯有利用非理
第0051章 国之大者为侠也(8/9)