字，其实并没有讲些什么特别的。而是将自己的性格，以及平时在学校如何处理学生关系的这些事情仔细的写了出来。
她看过赵永明的记忆，虽然有些赵永明自己或许都忘记了，但是她就当是看了一场电影，能够记得的自然要多一些。她最开始些的是赵永明当老师的时候，所预见的事情，以及一些心路历程等。
之后林苏就慢慢写到，赵永明发现太过于温和的表面，似乎并不能让学生好好听话，反而认为这个老师平易近人，不会惩罚他们。
也因此更加的变本加厉，虽然也有学生觉得老师很好，认真学习，但是毕竟是少数。大多苏的时候，学生们说行可都比较懒散，时常在老师讲课的时候开玩笑，弄的班上闹哄哄的，半天也安静不下来。
林苏写到了赵永明吃过几次亏之后，就渐渐改变了对待学生的态度了。开始严谨和严肃了起来，总的来说，林苏虽然飞快的敲打着键盘，其实也是在书写着赵永明的一生。
当然，他并没有将闫童的事情写进去，毕竟闫童还没有毕业，倘若有人认识他的话，看到自然也能够猜到闫童。对于一个内心敏感的孩子来说，这并不是一件好事。
只是最后，林苏感叹的写了一句疑问。其实也就是今天他在课堂上对学生说的那句话。
“什么样的老师，才是好老师呢？”
其实问出这句话，也是林苏想要知道的。毕竟第二个要求，其实也是需要大众的认可才可以，为了早一点完成任务，她也只能这么做了。
说到底，林苏的阅历太浅了，如果她是一个去了无数次
71 为人师表6(4/5)