中在援朝身上。
马校长简单地向孩子们介绍后便退到一边，唐妮妮手持红领巾走上台，微笑地替援朝系上。这是校长安排的，以示尊敬。
王援朝手摸着红领巾，仿佛又回到儿童时代，情不自禁地把他小学班主任的话搬了出来：“同学们，你们知道红领巾是什么做的吗？”
一个虎头虎脑的男孩高声道：“布。”
另一个女孩子立即纠正：“不对，是红布。”
于是孩子们齐声呐喊：“红布做的。”
援朝待孩子们安静下来后，笑道：“不错，红领巾是红布做的，但它却有特殊的意义。它是红旗的一角，它的红象征着无数烈士的鲜血。他们英勇顽强地同敌人殊死搏斗，才换来我们今天的幸福生活。今天我就给同学们讲一位小英雄的故事，他的名字叫海娃……”
讲故事是援朝的强项，一个鸡毛信的故事，在他嘴中是绘声绘色，让孩子们身临其境。
唐妮妮一直盯着援朝看，越看越觉得他英俊非凡。
故事讲完，孩子们开始提问，大多数是围绕故事提出来的，援朝一一解答。这时一个孩子站起来问：“我从电影里看过警察叔叔空手和拿刀的坏人搏斗，后来警察叔叔抓住了坏蛋。解放军叔叔，你也会吗？”
为了树立孩子们心目中的英雄形象和对军人的崇拜，援朝点点头说：“不但我会，所有的解放军战士都会。不信，我就给同学们表演一下好不好。”
孩子们拼命鼓掌，大声叫好。援朝起身摘下军帽，先摆个架势，然后深吸一口气打趟洪拳。但这套洪拳也是他
第54章 掷果盈车(3/6)