的一台笔记本，笔记本画面上是一个模拟地球，用鼠标可以轻轻将它转动，在这个模拟图案上，有无数大大小小的点正点缀其中，这些都是这一段时间以来，出现的历次“收缩”记录，在这张图的下方，是根据这些点的出现顺序，做出来的一张三维方位点阵图，这是这几个学生几天以来进行的工作，但是从现在教授的表现来看，显然他们的工作不能让他满意。
“看看你们做出来的东西，你们以为靠着这些胡乱拼凑的数据和公式，就能交差了事？就算你们用再精美的公式来包裹，也改变不了它狗屎的本质……老天，我简直就不想再看到这玩意，这比该死的保险回报公式看起来还让人心烦。你管这叫规律？这如果都能算规律的话，那你们都可以去那他测大乐透彩票号码了。”
面对教授的怒火，几个学生只能硬着头皮低头挨训，事实上，在教授给他们几个出了这道“题目”之后，他们就有了今天这种后果的预感，竟然要他们几个没毕业的研究生去研究最近“收缩”事件的规律，就难度而言，这其实跟研究大乐透彩票下一期出奖号码也没什么区别。
别人搞研究都是根据现象总结规律，再用更多的现象验证规律，然后研究者根据符合事实的规律，去归纳相应的结论，而对于他们几个，在接到教授的任务时，就已经放弃了总结规律的可能——几乎全世界所有的天文物理学家都在干这个事，也不差他们几个，他们搞的是逆向工程，先设计一连串足够复杂的函数组，复杂到几乎能放进一切的解，然后根据实际数据的需要，胡乱设定函数中的几个常数值，比如在报告中提到某个常数的含
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