儿后，一歪头，“那我希望亚当一生艰苦难过。”
莉莉张了下嘴，“娜娜，为什么你要说这种话，谁教你的？”放下了女孩儿，一副要认真教育的样子。
娜娜倒是一副正常的表情，“没人教我，我就是这么认为的。亚当不是自己选择的拥有一个强大的监护人，但他可以选择过痛苦的一生。这就公平了。”
孩子的脑回路，并不神奇，只是容易走到成年人已经忘记的地方去。那个地方叫做天真。
“不。”莉莉很严肃，“我知道的娜娜是个善良的乖女孩儿。”不用当真，这只是多数新手父母常犯的错误总是以为自己能把孩子说成某个样子，“不是现在这个随便诅咒别人的坏女孩儿。我没有教你诅咒别人。”
娜娜翻了个白眼。
莉莉先是愣了一下，然后，被点燃了，“够了！”她一把抱起娜娜，大步走向她的卧室。
主卧的门开了，扎克看着经过的莉莉，“告诉我，你不会在我房间旁边体罚一个人类的小女孩儿。”
莉莉回头看了一眼扎克，“我有教你怎么教孩子吗？”不用扎克回答，“我没有。所以我建议你也不要对我指手画脚。”进了她的房间，关门，把娜娜放下，“墙角，站好！”
娜娜看了一会儿莉莉，头一歪，走到墙角去了。
莉莉拿出了一本看上去就是儿童工具书的画册，走向墙角的娜娜，然后盘腿坐下，在娜娜面前打开画册，“你知道该怎么办。”
娜娜又看了一会儿莉莉，这次是瞪，说话了，“我讨厌数学！”
画册，是幼儿
1 孩子的教育(2/5)