，“就以军势国力而言，我秦国一统势在必行。
但一统六国之后，难道要再裂土分封，致使数百年以后再来一次战国争雄，芸芸众生永远在战乱中挣扎哀嚎？
不，秦国自设立县制，权力收归中央，政令一统，人人遵从。覆灭六国之后，寡人要在天下设立郡县，用同一个制度官理，荀夫子不也说，法天下，一制度。”
陆言给他补上一个但是，“但治理郡县的人才不够。届时王上就只能任用六国旧贵，这是在给自己挖坑。”
嬴政转回身，细长的眼睛正在探寻，“荀夫子曾批评我秦国不兴教育，如今先生你是他的弟子，儒家半数支持你给我秦国当国师，是不是早有预料，给儒家未来的传承铺路？”
陆言嗤笑一声，“儒家教教学问修养还行，真让他们治国还是算了。”
“那先生要如何解决这个问题。”
“发展生产力，减轻赋税，让农民从土地上解放一点，拥有学习的余力。
改革文官制度，让读书人有稳定的上升渠道。同时建立监察考核制度，保证相对的公平。”
如果是正经世界，现在做这些当然行不通。但是秦时世界生产力发展大有可为，这里的手工业、铸造业、农业本身就不太寻常。
陆言相信，以这个时代人们对知识的渴求，一旦开启教育，绝对可以收获一批可用之才。
嬴政沉吟，“这需要太长的时间，秦国的情况未必允许。”
事关陆言一直以来的理想，他绝不会犹豫，“郑国不是要拖延我秦国东出吗，满足他。
第171章 君臣明志(3/4)