师范生接手应该没问题的，又不是讲大课。”
“按学科单元划分，是什么意思？还有什么阶段收费，又是什么意思？”
“课本上不是划分好了一个一个的单元嘛，我们就按课本上的单元来讲课，一个单元多少钱，家长可以先交一个单元的钱，等单元考成绩出来后再决定要不要继续补习下去。”
“万一他们只挑后期的难的单元进行补习，前期的不报怎么办？那我们不是亏了。”方谦益反对。
“我们办的是小班，每班最多5人，如果班级的人数已经收满了，那我们就不收了呗，让他们头疼去。”杜君琦不以为然，“一开始就报名补习的，一般是学习成绩不好的，家长们肯定希望从头来过，给孩子全部补习一遍，等成绩有了提升，家长们自然不会让孩子退出补习班了，这样后期就算想进来补习，也没有太多的位子可以占，有进来的，我们欢迎，没位子了，我们也只能报歉，我们办的补习班是以质为主，不是以量为主，求精不求多。”
方谦益默了一会儿：“那你打算开办几个班？”
“预估10个吧，不过具体的还是要按资金多寡和老师质量来定，资金够，那就租个大点的场地，就能多分隔出几间教室，不过老师的质量也很重要，一定要挑好的，如果讲的不好，家长会有意见的，而有教学实力又有补习经验的师范生不是很好找，这个挑人很费时的，如果没有合适的，那我宁肯少办班，还是那句话，求精不求多。”
方谦益扭着笔帽，有些小纠结：“补习班的资金还是我们两家平分吗？”
杜君琦奇怪地看向方谦益：
办补习班(3/6)