操类课程来说，夏洛也不是没有办法可以进行。
借着古斯塔教授的名头，夏洛已经预约了好几门实操课的专用教室。
她准备先自己倒腾一段时间，有什么不懂的地方再累积到一起，集中去请教相关的老师。
如果老师肯通融的话，就邀请他一起到专用教室，对她进行现场指点。
这样的学习方式可能会曲折一点，更加耗费时间，但已经是夏洛能够规划的极限了。
毕竟学院不是为她一个人开的，那些老师也没有义务在假期的时候辅导她学习。
宿舍内的墙壁上，挂满了大大小小的思维导图，这些都是夏洛自己整理的。
没办法，一个学期的时间内，她学了三个学期的内容，加之又有主辅双修的情况，真的非常不容易。
稍不注意，就容易出现根基不稳的情况。
因此，夏洛需要不断复习，强化巩固。
如此，思维导图就是一个很好的记忆支撑点，能够帮助她快速判断各类知识是否已经牢固掌握。
每天早上起来的时候，夏洛就会快速浏览墙上的所有思维导图，用最快的方式在脑中勾勒出完整的知识内容，以此来检测自己是否有什么地方记忆得不够充分。
如果有的话，再去翻看对应的专业书籍。
如此循环往复，不断地滚动，让那些学过的知识真正内化为自己的，成为永久忄生的记忆。
不仅是墙壁上，就是宿舍内的书桌上，也堆满了各类的专业书籍，以及夏洛自己做的笔记。
也许在外人看来，她是
第197章 197.假期“安排”，微妙的归属感(3/5)