和欧一野的兴趣。俩人分头查探，确定聂采在新希望任教期间，柳玉山的训导报告“恰好”失踪。而同时，当年给柳玉山做训导的两位老师也对这个中途退学的学生印象深刻。
他们描述中的柳玉山，与系主任口中那位乖戾、孤僻的孩子一模一样。
“……他是什么时候改变的？”沈春澜不像是问Adam，更像是问自己，“从他离开学校到进入远星社之间，发生了什么？”
“我不知道。”Adam咬了咬唇，“沈老师，你们一定是弄错了。你们所说的那个奇怪的学生……更像聂老师。”
沈春澜忽然抬起头。他盯着Adam，心头掠过一种此时尚捉摸不清楚的感触，他紧紧抓住了这感觉的尾巴：“你认识的聂采是什么样的？”
谈及聂采，Adam还是有些恐惧。与惧意伴生的敬畏深深铭刻在他的意识中，他需要抵抗住强大的压力，才能说出对聂采的感受。
“……我小时候，他其实还是一个挺好的老师。比现在有耐心，情绪也比较稳定，不会喜怒无常……但是随着我长大，我发现，他越来越阴沉。”Adam无意识地咬着自己的指甲，“他对我很不满。因为我是向导，也因为我的精神体毫无用处。但是把我展示给外人的时候，他把我说成他的骄傲。和他一起出门是很好的，他不会在外面惩罚我。但如果在外面让聂老师生气，回到远星社，我会遭到惩罚。”
他深吸一口气，才能继续往下说。
“尤其是最近几年，他变得越来越……不可理喻。就跟你刚刚说的那个学生一样，不喜欢说话，不沟通，跟所有人关系都
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