质疑”之外，还有不少新贴的传单，一部分是支持他的，一部分是说他哗众取宠小题大做的。
但每一份传单都贴得很有技巧，不会遮挡别人的字。
屈舞的那十几张传单上已经有了不少签名。饶星海想起自己还没签，忙掏出了笔。他正在寻找空隙的时候，发现上头有沈春澜的名字。
沈春澜的名字上面是曹回和教育科学系几个老师的签字。
他挤挤挨挨地，把签名落在了曹回和沈春澜之间。成功分隔开两人，饶星海笑得很得意。
他其实没想过这件事情会有这么大的反响，直到在开幕式上连续看到两个院系的花车都以这个主题来设计，其中之一，就是教育科学系的两个气球人。
昨天夜里他没看清楚，在此时此刻的日光底下，气球人身上的文字格外清晰。
一个是“我们”，一个是“他们”。
至于哪一方是我们，哪一方是他们，并没有说。两个气球人站在一个栽满海棠花的圆形板子上，在晨风里被吹得摇摇晃晃，手舞足蹈，偶尔亲亲嘴，偶尔牵牵手。
学校论坛的讨论版上已经满是这件事的帖子。众人将修缮方案逐字逐句分析，又找出了一连串的文件和规定，还附带人才规划局和国外其他特殊人类学校的举措，不停地发出质问：为什么？
有人回答：因为新希望里的半丧尸人和地底人太少了，也就那么十来个从人才规划局过来交流的研究生，没必要为这么少的人浪费公共资源。
很快有人回复：因为“太少”而不必考虑他们的需求，这跟几十年前说“半丧尸人和地底人数量不多不
训导法则_分节阅读_91(3/4)