中央政府，甚至于是独裁政府。接着，以国家机器的力量推行自己的意志，变自己的意志为国家的意志，最终让整个国家以自己的意志为转移，集中全社会的力量，来实现自己的强国之梦
普法战争爆发之前，当时欧洲很多学者就认定，普法战争的结局，早在半个多世纪之前，普法两国的讲台上课堂里，就已经决定两国的胜负。救国必先发兴教育，强国必先强教育。
146四年计划
徐天宝是一个懂得举一反三的人，他随即想到几天前胡之春、夏明顺甚至贝格尔等人向他报告，说厂区里很多工人的孩子成群结队的来回奔跑嬉戏，极不方便管理，也存在安全隐患。如果自己能建立学校，让这些孩子从小开始念书，那将会是一笔多么可观的人力资源财富？
熊希龄也说道：“本来卑职也打算向爵爷提议兴办教育，既然管大人提出来了，那卑职也顺水推舟说说卑职的看法~”
熊希龄清了清嗓子，说道：“卑职曾到日本考察，得知日本人在1872年，也就是我朝同治十一年，日本以法国为范本的新学制诞生，建立起了国民教育体系，将全国划分为8大学区，各设1所大学设32个中学区，各有1间中学，中学区下设210小学区，每个小学区设8所小学。总计全国有8所公。760小学。教育机关颁布“考育敕语”，灌输考道、忠君爱国等思想，数年内就已经是“邑无不学之户，家无不学之人”。到1905年，日本打败了俄国人。诚可谓重视教育之功~”
徐天宝说道：“诸公的话令徐某汗颜，我在这里保证，不出两个月，热河就会有自己
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