开放的社会风气，让中学生更早的接触到这方面的东西，其实，这并非什么好现象，因为很多学生根本控制不了自己的感情，有的学生也分不清性和爱之间的区别，造成身体上的伤害，其实我认为，老师和家长都应该重视这个问题，以防没有自制力的学生误入歧途，对身体和心理造成伤害，堵不如疏，正确引导学生才是重点，那些什么生理卫生的课程，有老师教吗？都是走形式的发给学生自己去看，老师啊老师，你们就不想想，这是在坑害学生啊，本来还有些对这方面比较羞涩的学生，他们不但不会正儿八经的去看这些知识，反而会潜意识的认为这是社会风气开放了，学校都发这种课本了，这证明了什么？证明了性是可以公开到这种地步了，你们这不是在正确引导学生对待性了，而是在变相的诱惑他们，试问有哪一个老师会在课堂上讲这些内容的？你们有谁会做出正确的引导？女老师讲这些会尴尬，这些可以理解，男老师不敢讲，怕被学生误认为自己在耍流氓，这也可以理解，但是就这样放任不管，那就是在坑害学生，对学生不负责任。”
李斯慷慨激昂的一番话，让郁晴面色从惊奇变成尴尬，再变成严肃，她没想到李斯竟然有这样的见解，说得头头是道，一本不尴不尬的课本，多少成了走过场的东西，他说得一点也没错，哪个老师敢在课堂上详细的解说这些敏感话题的？
郁晴又有点不服气，反问道：“那你觉得有什么好办法吗？”
李斯早有措辞，道：“不敢说是好办法，只能说是一个建议吧，老师给学生灌输这些的确是有难度，但是教育局可以请专门的心理专家来学
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