式的，而学生们的思考方式和我们的思考方式大不相同。思考方式的差别往往会造成一厢情愿的结果。很多时侯，老师以为自己很设身处地为学生着想了，所做的一切都是为学生好，而学生却认为这是老师打着‘我是为你好’的幌子将他们往死里坑。所以……”
正在周良口若悬河地向美女老师灌输着他的个人心得，而美女老师非但侧耳倾听，还不时信服地点头时，办公室的门被推开了。
“啊！周老师，伊老师，你们……”
门口，是一脸错愕的白进民和罗卫国两位学生。从他们这个角度看过去，呈现在眼前的画面是周良俯身在他们的班主任左脸上亲吻着。
或许是因为个子小的人在成长过程中由于力量方面无法与个头大的人竞争，所以天然地更喜欢寻求用一种不使用力量和武力的方式来解决问题，使他们的大脑得到更大程度的开发利用。所以面对这一突发状况，小个的罗卫国反应愣是比大个的白进民快了许多。
“哈！老师，我们什么也没看到。你们继续。”
不过错愕半秒，罗卫国就一把扯开了仍然手指着状似亲呢的两位男女老师的白进民，并且轻轻地掩上了门，拖起他往回走。
见学生如此反应，周良和伊若茜岂能不知他们误会了什么？面面相觑一会，周良追出了办公室。
叫住两名学生后，未等他说什么，便见两名学生殷勤地表态，他们绝对会守口如瓶，保证这事只有天知地知你知我知，同时笑得那叫一个意味深长，周良不由蛋疼万分。
不过，转念一想，这好像也没啥不是？男未婚，女未嫁，
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