砰跳起来：如果只有两根钥匙，那么另外一根，很可能就是脚镣的。
等那妇人离开很久，陆安迪试着画了一根钥匙，孩子露出一种古怪的神色，然后迅速摇了摇头。
他大概以为陆安迪是要这把钥匙。
他给陆安迪画了三幅小图，三幅都是一个长头发的女人：第一幅女人身上被绑着；第二幅女人在跑；第三幅女人还是被绑着，却断了一条腿，旁边还特地画了几滴血。他歪头想了想，又在断腿女人旁边画上几个拿着棍子的小人围着。
用的是陆安迪教的火柴人画法，生动简洁，意思明了——有一个女人逃走，结果被抓回来，还被几个人打断了腿。他也许是见过，但更可能是听妇人说过，再加上自己的想象。
他把这张画给陆安迪看，又摸了摸她的手，满眼关切地看着她，摇了摇头。
——不要逃，你会被抓回来打断腿的，我不想你这样。
这真是个非常聪明的孩子，但这样的孩子，又怎么会明白那些人性中至深的丑陋与丑恶。
陆安迪深吸了一口气，并没有放弃。
她给那根钥匙画上一个钥匙圈，添上另一根钥匙，再分别画了两个箭头。两根钥匙有大有小，大的一根箭头指向一扇门，小的一根箭头指向一个小人的脚镣，旁边又分别画上“叉”和“勾”的选项。
经过这几天的训练，他们之间已经建立起一种特殊的沟通方式，简单有效，哑孩子很喜欢这样的方式。
他在两边都选了“勾”，证实了陆安迪的猜想。
但陆安迪指向那根小的钥匙，又指向自己的脚镣时，哑孩子再
留给她的钥匙(3/8)