夕的漏洞进行反击，突然灵光闪过，有了：“宁老师，我怎么感觉你之后的话和之前的话自相矛盾，你说伟大的科学家都不能让数学变得让人容易理解，又说不做笔记单独让学生们思考可以理解数学？不做笔记能比得上伟大的数学家了？”
对于老同学的刻意刁难，宁云夕笑了一笑：“萧老师，你这是把自己绕进去了，是吗？”
“我是钝人，真听不明白。”萧盈盈赌定了说，“宁老师，你不要避开我的问题。”
“我没有避开你的问题，萧老师。数学是难以理解没有错。伟大的数学家们尝试的是把数学变成可以用眼睛看到实物来理解的东西，难吗？当然难，因为数学本身就是抽象的，是让现实中的科学规律化为公式。从这一步来讲足以考验着人类的智商极限。”
第435章 【425】研讨会成功辩论4
“再有，高考是选拔人才的考试，不同于小升初和中考属于基础教育考试。高考出来的顶尖人才是要去做科研工作的。小学初中的数学相对容易，学生们一心二用可以做到，到了高中数学变得向大学高等数学靠近，属于偏高难度了。在这样的情况下，学生记笔记有的是处于一种机械状态，根本不是在理解了上面去做这个笔记。如果学生能做到一心二用，当然可以做笔记。而属于天才型的学生，他们理科基本不用做笔记的。”
这话说的就是人的智商有高低了，也是教数学的老师必须面对的一种尴尬境地。确实，数学考验人的天生智商。有的学生他就是这个思维不够给力，天生达不到考一百二十分的要求，你非要去让他考一百二十分，这
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