，和朋友们上楼了。
“哎，刚才那个戴眼镜的男生有点帅耶。”乔宇颂的身后，一个女生对另一个女生小声议论道。
另一个女生笑道：“有点矮吧？”
“看也知道没长高呀，潜力股、潜力股。”她满不在乎地说。
“哈？都高中了，还潜力股？”同伴哭笑不得。
她嘁了一声，说：“他是一中的宋雨樵，你居然不知道？天才少年好不好？才十四。十四这样算高了！”
同伴夸张地发出恐惧的声音：“噫！十四你也爱，恋童啊！”
“喂，那样叫‘儿童’？你对‘儿童’有什么误解吧？”莫名被挂上这样的“罪名”，她明显不高兴了，“语文那么差，难怪要补习呢。”
说是补习，有多少来到这个教室的人是认真补习的？乔宇颂对此抱有质疑。他觉得这里和自己在九中的班级很像，空气里飘荡着“不求上进”的分子。
课堂上，老师的热情只能保持半节课的时间，半节课过后，他的热情被学生们的敷衍浇灭。
当然，教室里一定有专心听课的。不过，戴耳机听歌、埋头看、聊天……这样的学生只要有一两个，就足以让老师丧失上课的兴趣。
补习机构毕竟不是学校，老师对学生的成绩不负责任，所以会反复提醒学生们注意课堂纪律的老师很少。学生们整日想着怎么捣毁勾结家长一同霸占自己课余时间的补习机构，老师们每天想着怎么联合机构挑选几个精英分子培养，其余全是赚钱用的“炮灰”。在这里，学生没有学生的自觉，老师没有老师的尊严。
坐在乔宇颂身后的
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