该支持和宣扬作弊，这个辩题十分敏感，也不知道苏想为什么选择这个，是要看一下同学们找的角度和切入点。
抛开这些杂念，程晓雪开始说。
“发现好友高考作弊该不该举报，我认为不该。”程晓雪说道，很平静，“因为这个举报毁掉的是两个人。”
“首先，第一个被毁掉的人一定是被举报的那个，因为他这样的行为，肯定会遭到各种严厉的处罚，传出去之后，他再也抬不起头来，被打上了道德烙印，这辈子他都没有办法挺直腰杆做人。”程晓雪说道，“他只是一念之差，却毁掉了一辈子，我认为是不值得的。”
程晓雪换了一口气，继续说着。
“另外一个被毁掉的人，是那个举报的人，因为他举报的是自己的好朋友，他的良心会受到折磨，看着他的好朋友郁郁寡欢，过得不好，这个这件事情会在他的心里永远留下阴影。”
因为要控制在一分钟之内，所以程晓雪说话的速度还是比较快的。
“第二，举报并不能改变什么，只是伤害了两个人而已，本来在任何一场考试当中，想要彻底杜绝作弊的行为都是不可能的，考试并不能做到完全的公平。”
好吧，这就是诡辩，程晓雪都忍不住吐槽自己，考试追求的就是公平，这些不公平，就是对其他人的伤害。
但是没有办法，她的持方是这样，她得为自己找论点。
“第三，也是我最重要的观点，不举报不代表我认同作弊的行为，在任何情况下作弊都不是该被提倡的，选择不举报，通过私下劝解劝告的方式，不会激化矛盾，不会造成不可逆
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