带领我们考出来的！现在全部被用来给新学校招生了。”
教室里霎时一静。
无声的愤怒野火像被兜头一盆冰水淋了下来，呲——地冒出了黑烟，气氛压抑得如同身处在压力极大的深海里，每一个呼吸都得费尽气力。
尚老师……
这些改变都是尚老师带来的，可尚老师都已经被赶走了，他们该怎么办呢？
尽管无人说出口，可看到那整齐光鲜校舍，优秀的师资、无数明亮的未来，穿着靓丽校服穿行在其中，欢笑着的学生时，他们的心理是自卑的。
若没有尚老师的努力，这些资源是他们一辈子都触摸不到的。
教育改变生命。
可那些没条件享受优秀教育资源的人呢？
他们的生命怎么办？
成为被这片土地束缚下，一个龙生龙凤生凤，放羊倌的儿子接着放羊，老鼠的儿子会打洞的世代重复的圈？
无论外界如何鼓吹读书无用论，在上溪这片土地上，教育都是他们唯一改变命运的窄梯。
尽管窄，路总还是有的。
现行国家垄断着教育行业，教育差异尚且如此明显。未来教育行业逐渐市场化后，未来的孩子还有这根梯子吗？
有人喃喃道：“我终于明白小傅老师第一节的时候，为什么说遇上尚老师是我们的幸运了。”
无人说话。
无人应和。
空气中弥散着一种孤独悲哀的绝望。
是啊。
遇上尚老师是他们的幸运，可尚老师都已经失败了，被赶走了。
他们该怎么办？
烈焰(7/10)