方钰都这么说了，南君凉自然不可能有什么想法。他连母星都没有……好吧，他的母星现在还是银河系的重点保护对象，目前使用的都是最高级的星舰设施，根本没有他插手的余地。
课题提交上去之后一段时间，老师给予了相应的回复。课题通过得很顺利，没有发现什么值得修改的地方，老师还对于他们针对基础模型作出的几处修改进行了特别的称赞，赞扬这几处改进很有灵性。
这些改进里面，有一部分是南君凉进行修改的，而另外一些则是陈安久等三人在过南君凉找来的参考书目之后提出的想法。
老师对这几处进行了更加专业的评价，同时还给出了一些比较实在的建议。比如某一处使用的材料和器械，现在联盟有哪些更高效性价比更高的材料器械可以取代，某些结构，在现代星械学里面都有什么优势和劣势。
南君凉他们认真读了一下，又根据指示去看了相应的参考文献。
说句实话，这段时间的经历，让南君凉对于这个时代的学习模式感到十分惊讶。他因为只上了专业学校，所以也只对专业学校有所了解，对于基础学院并没有了解。但据他目前对于专业学院的了解，专业学院的学习模式自由度可以说是非常高。它有一部分的学习方式像是过去的大学——就是日常课程安排。给你安排一定的课程，基础课程可上可不上，但是考核会有，也会有及格线和评价。
但另一部分的内容才是重点。
这是自由学习的部分。
学生平日可以选择专门的课题进行学习，相当于分支侧重。选择之后可以直接向学院系
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