而保持距离，可在见到那个男孩时反而会笑容温柔，甚至会主动去亲一亲他的脸。
达芬奇一开始在发现这件事的时候，第一反应就是怀疑阿塔兰蒂分析的那些事情都是胡扯。
她为什么会——那么喜欢那个孩子？
她甚至还主动给他缝了一双新袜子——自己都没有得到过这种礼物好吗？！
某位画家气鼓鼓的看着小孩被抱着大笑，忽然有点理解当初想赶走萨莱的那种心情。
她最近都不对自己笑了……凭什么那个新来的小男孩可以得到这么多宠爱！
达芬奇找了一个空隙，去了一趟波提切利的画室。
俊美的青年正倚在门前晒着太阳，见到好友时抬眸一笑：“在米兰感觉怎么样？”
达芬奇有太多问题想问他，开口道：“那个男孩——是怎么回事？”
“拉斐尔？刚好我要和你谈他来着，”波提切利转身领着他走进画室，跟里头坐在高脚椅上努力画线条的男孩打了个招呼，转身指了指旁边的两幅画：“怎么样？”
达芬奇怔了一下，露出诧异又专注的眼神：“这是他画的？”
他身旁的那幅素描，不仅轮廓准确，线条匀称，而且寥寥几笔就将人物的神态与冠帽的褶皱表达的颇为清晰。
——一个三四岁的男童，是怎么做到拥有这样成熟的作品的？
绘画这件事，既需要灵感和才华，又需要大量的基本功和肌肉技巧。
看似简单的横竖线条和阴影，其实是需要对力量的精准控制才能达成的。
可拉斐尔的这副素描，不仅将鼻梁、额侧、脖颈
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