当洛行云来找他聊天，告诉他自己以后的研究方向是可控核聚变的时候，物理老师整个都喵喵喵了——他仿佛面对着自己的博导。
不过很快，他就意识到，洛行云可能不只是说说而已。他对整个物理学的知识框架已经有成熟的概念，选可控核聚变也经过深思熟虑。
理科办公室的一票老师虽然不说，但心里全都默认，整个高二，甚至是整个城南，最聪明的小孩是考年级一百五十多名的洛行云。
他的聪明跟别人的聪明，完全不在一个层级。
别人的聪明，是为了做出课本上的题；他的聪明，是为了以后把自己的肖像印在课本上。
是那种出生就是为了搞学术的苗子。
据他自己讲，他从很小的时候就感知到这种命运了。
物理老师是985毕业的物理学硕士，找了个名牌高中的教师工作，心里一直有点郁郁寡欢。但是当他看到洛行云的时候，就觉得自己的选择，果然还是正确的。
像这种真正要突破全人类知识边界的事儿，果然还是应该交给真正的天才来做。
洛行云被安排到奥数物理班上，拿了全市第一，接下去就是全省比赛、全国比赛。要是真能有好名次，也许能够直接保送q大物理系。不然以他的英语成绩，高考勉强上个一本，人类猴年马月可以拥有可控核聚变技术！
物理老师把自己的大学物理教材收拾出来送给了他。他人到中年，思维没之前活跃，高中物理题又一年比一年难，他有时候遇到做不出的题，还要托洛行云帮忙。洛行云不想在简单问题上过拟合，物理老师也不
第 9 章(3/8)