生们明事理，书呆子是什么样子他是知道的，他曾经也是个书呆子，如果书呆子能读书，好歹也是条出路，可这些孩子的资质，大部分都很一般，读书对他们来说并不是合适的出路，把这些孩子教成死读书的书呆子，不但会害了他们，也会拖累他们的家庭，这与他的初衷背道而驰。
而现在莫大河就面临这样的情况，莫大河发现这些来读书的孩子回到家里，可能是因为被家里寄予了厚望吧，所以很多孩子回家，家里并不让帮忙做事，这显然跟他的初衷不一样。
第二一零章 创新教学方法
就算是会读书的孩子，当书呆子也不是什么好事，所以为了不把好事变坏事，莫大河颇费一番心思，奈何他这个人循规蹈矩惯了，并想不出有什么好的办法来，毕竟他约束得了自己，约束不了别人，尤其是那些学生的家长，更何况他也清楚自己的想法在很多人看来有些离经叛道。
莫大河并不是什么墨守成规的性子，也没有一般读书人的骄傲，没觉得把自己困扰的事情拿出来说有什么不对，也尝到了跟大家集思广益的甜头了，尤其是他女儿，各种奇思妙想，说不定有什么好主意呢。
所以当即把他苦恼的事情拿出来跟大家商讨，苏三妹也一样是个墨守成规的性子，听了以后也跟着冥思苦想，奈何本身能力有限，只能替夫君着急。
纪云倒是没有觉得这是个大问题：“读书明理就是，若是实在是担心，君子六艺都教，应该就可以了！”纪云不觉得莫大河的烦恼是烦恼，在纪云看来，孩子是什么样，不是因书决定的，还要看个人的习性。
莫小迟则
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