且做饭这样的事就只凭着两眼灶就完成了，走廊里的水管竟然可以承担那么多工作。
这里的人都没有去过日本，都不知道日本人平时是怎么生活的，今日一见，确实令人新奇。
祝颜舒觉得这跟她当年听说英国人都在街上和房间里大小便差不多，都令人有耳目一新之感。
相比之下，日本人好歹比英国人讲究一点。
代玉书：“看来，校长让日本人搬过来，真的是一件好事。”会日语，读日本人的书，并不代表就能了解日本了。
身边有一群日本人，就是了解他们的最好的办法。
杨玉燕被迫闭嘴，为了装乖装反省，她一直安静着，十分的难熬，很想参与讨论。但她数次看向祝颜舒，都没能得到亲娘的一个眼波，只好继续忍耐。
大家也正讨论到兴头上，没什么人关心她被禁言。
施无为说：“我看大家都对日本人很好奇。教授，日本学生什么时候会跟我们一起上课？”
代玉书和祝颜舒都发现了。
现在不是他们能阻拦日本人跟学生接触了，而是学生也开始对日本人好奇了，他们会主动去找日本人的。
与其让学生们跟日本人随便接触，只能由他们这些老师来控制是最好的办法。
代玉书没有迟疑，立刻站起来说：“我去找其他老师商量一下，看是不是开放一两个课程让学生们可以跟日本学生一起上。”
祝颜舒说：“有道理。堵不如疏，学生们是管不住的，越管越叛逆。”她瞪了一眼杨玉燕，“我们还是要想别的办法。”
好奇之心(5/7)