光时不时瞟向坐在角落里的两个人，惹得专业课老师想不注意到都不行。
为了挽回学生们的学习心，专业课老师状似咳嗽地清了清嗓子，提高音量大声说道：“这里我们讲‘通货膨胀’和’通货紧缩‘，我想请哪位同学给我解释一下这两个名词。”
老师说完停顿了两秒，直接点了名字，“钟维平同学，请你来回答一下。”
被叫到名字的同学还没反应过来，旁边的同桌赶紧戳了戳他的胳膊，“老师点你回答问题呢，快站起来。”
钟维平这才回过神来，赶忙站起来，他倒是想回答问题，奈何刚才分心连老师问得什么问题都不清楚，他把求救的目光投向同桌。
同桌小声地提醒他，“老师叫你解释‘通货膨胀’和‘通货紧缩’的意思。”
钟维平这才磕磕巴巴地解释起来，虽然离课本上的定义还差了些，但大概意思也是那么个意思，因而专业课老师也没有再为难他。
“刚才钟同学解释得不错，‘通货膨胀’就是指在纸币流通的条件下，由于货币供应量过多……从而引起货币不断贬值和一般物价水平持续上涨的经济现象，那么，我想问一下同学们，常见的‘通货膨胀’有哪几种类型？并请举例说明。”
这个提问的难度明显升级，课本上倒是有关于“通货膨胀”的几种常见类型的解释，但例子却不大好举，因而一时也没有同学举手起来发言。
没人举手，那就只好点名了，专业课老师：“那我们请慕长安同学……”