好跟你们爸妈探讨一下，你们未来想怎么走。”
他熟练地将那打纸分成几份，一排一排让学生从前往后传：“这是你们的分班志愿表，学文学理各自的缺点优点，老师以前在班会都说过很多遍了。这关涉你们的未来，我是希望你们有理科潜力的、尽量都留下学理，但也不强迫你们。”
“最重要的是跟你们爸妈好好商量，做个别让自己后悔的选择。”
纪明越接过从前桌传来的分班志愿表，薄薄的、轻软的一张纸，在杨超的话语下却变得有些沉甸甸的。
他再传给后桌，后桌小声问了他一句：“纪明越，你想学文还是学理啊？”
第50章 这好像是咱们第一次讨论未来
纪明越的后桌是个成绩中游的男生, 也是年级三百多名、班上二十多名的样子, 而且他的中游, 是游到了具体的各科成绩里，所有科目都大差不差，想学理吧怕化学, 想学文吧又怕地理，因此找了纪明越做参照物，先问他是想学文还是学理。
纪明越就不像他那么多顾虑了, 几乎想都没想就回答：“我学理啊。”
林风是肯定要学理的, 纪明越还记得他大学时的专业是建筑学，林风最有优势的物理也在理科。
而实验高中一旦分了文理班, 高二的文理两栋教学楼甚至是分开的：理科楼是崭新漂亮的新教学楼，至于文科楼的环境, 基本就跟纪明越上次的考场差不了多少，楼层矮, 设备旧，文理楼隔着半个操场遥遥相望，清晰展现学校重视程度的差距。
要是跟林风不在一间教室、甚至不在一栋楼, 以高二以
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