之间的关系。
但是罗琦并没有当做一个笑话来听。兔子非常容易患上肠炎，是一个不错的实验对象，给拉稀的兔子吃了黑薯叶后，明显可以看到情况好转。在知道黑薯叶只是味道难受吃不死人后，罗琦直接给拉肚子的石洞人用了，证实了这种叶子确实有止泻的效果。
罗琦并没有停下来，但是她已经不再询问问题，而是从箩筐里面一样一样的拿出植物来，有些植物石洞人非常熟悉，有些植物他们只是认识，有些植物他们甚至见都没有见过。
但是罗琦一样样的告诉他们，这些植物能够生长多少果实或块茎，喜欢生长在什么样的土壤里，具有什么样的作用——有些能够食用，有些可以治疗某种疾病，有些可以编织成网绳箩筐或者别的东西……
石洞人静默了。
哪怕是最迟钝的人，也不由想到一个问题：
她是怎么知道这么多的？
谁都知道，刚来到石洞的罗琦什么都不会，连哪一种植物可以吃都不知道，可是现在，她对这些植物的了解，几乎胜过了整个石洞。
罗琦翻阅着手里用树叶做成的“书本”，里面密密麻麻的记录着她接触到的各种植物，那些她询问的问题，大多数能够在这里找到答案，还有一些药草的实验过程和结果。
人类在18世纪以后的科学成果胜过了之前几百万年的总和，对自然界的认识也是如此，最重要的一点就是，人类学会了科学研究万物的方法。
她有文字，可以记录和总结，她做实验，可以假设和求证。
这是历史下游的文明对原始文明的毫不留情的碾压
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