“看看有没有和这位同学不同的想法，请畅所欲言的表达出来吧。”
凯莎的话音落下，又有一个学生高高举起了自己的手，在得到凯莎同意的眼神之后，他起身开始阐述自己的观点：
“我与刚刚那位同学的观点恰好相反，我认为随着文明进入造神阶段后，反而不需要那种大规模杀伤性武器。”
“我们可以出动神明直接捣毁敌方的关键点，甚至我认为若是敌方有这样的大规模杀伤性武器的话，也可以由我方的神明出手将其毁坏。”
“......。”
在接下来的几个小时，一个个学生开始表达自己的观点，有人表达的观点，像第一个学生那样认为需要，有的则认为不需要，一时之间竟然谁也说服不了谁。
而在这期间不止是学生们，就连学院的导师和三个院长，在听到感兴趣的观点后，也会表达表达一下自己的观点。
就比如有两个学生，讨论偷袭到底是属于战略手段，还是战术手段的时候，就有人曾经把张越在课上讲过的文明的信仰价值观拿出来说事。
在那个认为偷袭可以当做战略手段的学生说完了自己的个观点后，他的反方同学则说，若是能把偷袭当做战略手段的文明，必定也只是个低级文明。
这已经完全上升到对文明价值观的攻击了，所以这个时候张越猛然间拍了一下桌子，然后在众人诧异的目光中对在场的众人说道：
“你们忘了我在课上跟你们讲的文明本质时所说的了？任何文明的主流价值观，离不开其文明在漫长的历史上，以及在
第275章 学院交流论坛(3/5)