“张风，你作甲班教头，尤湘，你负责乙班。一会儿就开始对壮班的胥吏进行训练，两班人轮流出去值勤。半个月后两班大比武，听明白了吗？”
“喏！”两人出列抱拳行礼，干脆地应了。
崔瑛择的这两个教头是皂隶与捕快的班头，训练也认真，平时威望也高，用来教新丁正合适。
崔瑛将三组擒拿动作教给了衙役，由他们自己去练，又让这两个教头盯好壮班的训练，他则与叶知秋去安排秋收的相关事项。
“我看皂班的李壮应该比尤湘训练的更好一些？”叶知秋问道。
“是的。”崔瑛点头道：“尤湘年纪大了，他做捕快靠的是多年的追捕经验，日常训练上肯定不如年青的李壮。”
“那为什么乙班不让李壮任教头？因为他一开始耍心眼儿了？”见识过衙役的变化，叶知秋可顾不上沉默的习惯，必定要问清楚了才能写信给皇帝和太子，这大半个月没寄信，皇帝柴荣还算绷得住，太子柴宗训与他更亲密，信中那殷殷询问的情状竟极似幼年时追着皇后娘娘听神魔故事的样子，让人不忍辜负。
“我有意让皂班与捕班各出一人来做教头的。”崔瑛老实地答道。
“制衡？”叶知秋一脸“我家傻儿子终于长大了”的欣慰，“吕圣功可以放心一醉了。”
崔瑛作为一名普通教师，偶尔找学生探听点班级里动向什么的倒还拿手，但在班级里搞小团体平衡什么的，那就是脑子有坑了。
而现代漫长的成长过程中形成的思维让他在与人的斗争当中显得非常稚嫩，别说在县衙里搞什么拉一派打一派了，就
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