下学期开学就加大培养力度。
康纳、罗培和卡瑟琳，一个男孩和两个女孩。
池幸动动手指，在3个人的名字右侧点亮代表关注的红心，然后才看是翻阅“学生卡片”，也就是俗称“学生档案”的东西。
学生的基本情况按照体能、灵巧、力量、耐心、智力和悟性分为6个方向，用不规则六边形图状和详细数值显示在卡片上。
体能就是学生的身体素质，数值越高就越健康强壮，数值过低则表示这个人不健康、容易生病。
有些专业对灵巧要求很高，比如裁缝里的刺绣分支、烹饪里的刀工、锻造里的小型装备等等，同样是数值越高就越灵巧。
力量，顾名思义就是力气，有的专业不强制要求，比如制药、炼金、裁缝等，有些只要达到一定数值就行，比如说烹饪——至少能拿得动铁锅。
而像锻造之类的专业，对力量就有硬性要求，连铁锤都举不动，那干脆还是转行吧。
耐心是现实中比较虚化的存在，专业对此没有硬性要求，然而大家都知道，有耐心总比没耐心好，什么学习修炼都不能一蹴而就，都需要反复大量练习。
剩下的智力和悟性看似差不多，在系统的释义中并不相同，前者是天生的，后者则是可培养的。
举个简单的例子，一个人天资聪颖学什么都快，回回考试得满分，能考上顶尖的高等学府，谁都要夸一句聪明，这就是智力高。
还是这个人，他获得了高学历，学会了前人创造的东西，但却故步自封，只肯在画好的圈子里打转，无法充当一个提
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