头，“之前教大家的王老师在哪个办公室，我就在哪个办公室。”
“好的，成老师。”
成旭海开始讲课，或许是他在课前说的一些与课堂无关的介绍太多，他原本预计的一节内容并没有讲完，还剩下一个小尾巴。但下课铃已经响了，成旭海在上学的时候不喜欢老师压堂，现在他当了老师，自然也不会压堂。而那个小尾巴的内容，只能留到下节课去讲了。
成旭海用擦黑板的湿毛巾擦了擦手上的粉笔灰，合上教案和课本，往教室外走。
年级主任看成旭海出门了，起身绕过一堆学生，跟了上去。成旭海好像是在门口刻意等他，走的很慢，年级主任快了两步，追上成旭海。
“成老师，请你来我办公室一趟。”年级主任走到成旭海身边，叫住成旭海。成旭海笑笑，跟年级主任到了年级组办公室。
成旭海不认为自己的讲课方式有什么问题，这些都是有经验的室友们告诉他的。所以即便是年级主任叫他去办公室，他也没有什么好担心的，可能不过一些琐事罢了。
年级主任把刚才的听课记录递到成旭海面前，“这个是我给你的评课记录，在我看来的你的优缺点，已经详细的写在这上头了，你回去好好看看。”成旭海看一张表格纸上面，大表格的地方密密麻麻写了一堆字，右上角的总体评分写了个a，成旭海扫了一眼，心想应该是讲的还可以。
“好的，我一定回去好好看看。”成旭海把评课记录的单子夹到教案里。
“还有……”年级主任缓缓说，“我给你这周安排了两节其他初一数学老师讲课的听课任务，
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