r /> 陈欢尔本抱着事不关己认真听讲的态度，岂料课至一半班主任忽然点名让她说解题思路，要知转学半年多她被叫到的次数一只手都能数过来。
难道因为这几次考试有进步？
她暗自窃喜。问题并不难，她语速很快，说几句被小老头打断，“什么？”
欢尔重复，“cos……”
周围鸦雀无声。
“啊，”小老头忽然笑起来，边笑边纠正，“cos, 余弦。”
这下同学们笑了，观摩的教导主任、年级组长以及认识不认识的老师们也笑了，一时间教室里笑作一团。
只有陈欢尔笑不出来。因为她终于明白班主任为什么要她重复，为什么纠正，大家为什么会笑。
她按习惯去发这个函数的音节，考赛英，可那是四水老师教的带足乡音的叫法。
搞笑，土里土气，甚至让人费解。
班主任压压手示意坐下，“思路完全没问题，很好啊。不要紧，数学考试不考口语。”
教室里又一阵笑，小城姑娘突如其来的发言将这堂公开课气氛推向高潮。
直至课后，观摩者退场时还有人笑着学她发音。
欢尔知道大家并无恶意，或许自己无意中还给小老头加了分。
多有趣啊。本应顺畅到比高速公路都平坦，一切井井有条但一定干干巴巴的公开课空降一名与众不同的外来物种。
她只是有些窘，还有些迷茫。
过年回老家，见了众多长辈，参加一场同学会，与要好玩伴挽手逛街，大家
分卷阅读10(1/4)