被压在脏兮兮的地板上，被人狠狠地踩着头，原本干净的脸上满是血污的样子，像一尾落在砧板上的鱼，不停地挣扎摆动，却都只是做无用功。
“季张辰”笑得恶劣又肆意，弯下腰居高临下地问盛褚：“你还敢告状吗？”
狼来了的故事，盛褚听过很多遍，他再也没告诉过老师。
不仅如此，盛褚的作业总是会被撕碎，书也经常莫名消失不见，抽屉里布满强力胶，凳子上甚至还有死老鼠的血。
他根本没办法念书，也没办法交作业，因此三番五次被老师找去谈话。
他很想开口解释，可到了最后都只剩沉默。
老师会信吗？老师信了又怎样呢？老师只会无奈地拍拍他的肩膀，话里有话地说：“唉，知道你的家庭情况，我会跟教导主任反映一下，你好好学习，就会有奖学金补贴你的。”
盛褚知道，没有人能救他。
他没办法学习，遑论以成绩换取奖学金，尽管在这之前他还曾经跟母亲夸下海口，说自己可以名列前茅——他的高中是全县第一的高中，他中考成绩是全县第三，免学费录取。
后来他明白既然沉默或者反抗都不能使他免受霸凌，他只好选择共沉沦，至少要让打他的人也尝尝被打的滋味。
盛褚打架不要命就是从这里开始的。
一条烂命，要也好不要也罢，改变不了烂的事实。但就算他被打死，那他也要带着“季张辰”一起死，一报还一报。
傅远南想，盛褚现在在想什么呢？他能抱抱盛褚吗？在人类的语言符号里，拥抱象征
分卷阅读33(1/4)