，三人才都从沉思中回过神来。
第一个回神的是七皇子，他在张洁结束读诵后不久就回神了，其实七皇子只要也开启心眼，就可以不受张洁的影响，可是他好像很愿意被影响似的，不仅没有防着，还主动的去感受张洁要传送的意念。
其他二人都在张洁写完弟子规后，才醒了过来。
七皇子已经来到了张洁的身后，看着张洁默写出的弟子规。
虽然字不是很好看，不过没有错别字，这对初写者来说已经是十分不易了。
六公主与七皇子进来时，小镜就已经告诉张洁了。
张洁没有因为他们的到来打断自己要做的事，按部就搬的做着自己的功课。
今天正好学习弟子规，张洁觉得六公主和自己二哥都可以一起学习一下。
他们两个都是刚进学不久，对于学院的规矩也是在学习和习惯中，弟子规中的内容正好适合他们。
张洁在读诵的时候，有意应用心眼的共鸣能力，这是她在与空间能力交流时常用的方法，与他们共鸣后再和他们交流会更容易。
张洁把自己对与弟子规的理解，化成一个个小问题，向自己提问的同时，也是向三人提问，这才有了之前的一幕。
而在张洁的院外，还有三人也受到了影响，分别是刚到的张父、王氏和正要离开的单夫子。
三人一起听完了张洁的读诵，再内心共鸣问自己后，快速有了答案，差不多和七皇子一起回神。
“老爷，夫人，小姐真非凡人也！”单夫子从内心发出感叹。
“这都是单
第一二五章 张洁的劝导方式(3/4)