”
黎亚扯了下嘴角，眼眸倒是没弯，视线停留在他们红肿的眼，这才慢慢开口：“你们是这样说的吗？”
还知道举一反三。
最后一个考场排名倒数屈才了。
他们还没来得及反驳。
老师就先紧皱眉头，严肃道：“你还在威胁他们吗！？打人这件事你不反思你的错误，开口就是威胁。”
“你觉得你打人没错吗？！”
是一个为同学的好老师啊。
黎亚突然想到，这要是原女主那性子，早在这质问中泪如雨下泣不成声了。
她都有些气了。
为什么原女主那种境地的欺负就没有这样一个正气满满的老师为她讨公道呢？
虽然不看好原女主的性子，但原女主确确实实没有主动去招惹过任何人。
仅仅因为一个男生有些娘声音软性格软，就给这位男生盖章“娘娘腔”
甚至以这个为理由的，嘲笑、孤立、欺负。
就算黎亚连带着有些迁怒于这位老师，但她也没有当场顶撞。
心是好心，用错了地方。
她只是回这位老师：“打人是不对啊。”
老师怒气稍平，他也是很难把眼前这个模样温和的男孩和视频中一脸狠气的人联系起来。
“所以呢？你知道打人不对你是打了！？他们被你打成这个样子……”
老师再看到他们脸上的印子时，怒气化作一句话：“你给他们道歉！”
那五个总算反应过来了。
他们你看我我看你，对
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