这个人，他确实想要，但是又不敢要，认真想想，以后可能再也遇不到像奥斯顿这样的人了……他、他那么多的爱慕者，可都是情敌啊。
鹿鸣泽又怂又焦心，纠结得想撞墙。
午饭吃得心不在焉，史蒂文这种粗神经都发现鹿鸣泽不正常了，盯着他一直问怎么了，鹿鸣泽没空理他，只含糊地应着没事。
他开始担心下午的课怎么办了。
奥斯顿是个负责任的教官，而且他在教育上非常在行的——从他对鹿鸣泽的引导上就能看出来。
凭良心说，上了两天课，奥斯顿是所有见过面的教官中，（表面上看起来）最温和的一个。
他握着一根光滑细长的教鞭站在讲台上，面带微笑看着台下的一百五十多名学生：“在正式上课之前，我想先简单介绍一下何为审侦学。”
奥斯顿的课是大课，整届新生被集中在一个教室，一起听讲。但是除此之外还有一些慕名而来的学生过来旁听，这些人基本属于肄业生，他们的课程任务不算特别繁重，才有空出来旁听。
奥斯顿的课很受欢迎，在史蒂文这个铁杆粉丝的强拉硬拽提前二十分钟进教室的情况下，他们三个都没能抢到前排的位子。鹿鸣泽现在坐在倒数第五排，从黑压压的后脑勺之间望着讲台上的奥斯顿。
他站在讲台上笑容儒雅，风度翩翩，不像个教官，倒像位和蔼可亲的学者。
——就连上他的课，不努力的话，都没办法靠近这个人。
“不知诸君以前是否听说过这门课程，我们便从最简单的定义开始。所谓审侦学，是在审讯过程中通过犯人的
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