更别说还要加辅助线。
关键的关键，就在于空间思维和空间想象力。
在赵老师的印象中，林仙月虽然上课认真，但人确实算不上聪明。加上她听不太懂普通话，基础又差，几次考试下来都只能得二三十分。
她能够沉下心开始补习初中的知识，赵老师觉得挺好，这说明林仙月找对了方法。只有初中基础打牢了，才能跟上高中课程。
至于这道大题，已经超出她能力太多太多，没必要浪费时间。
不过看林仙月还没有放弃，他也没有开口打扰。打击学生学习的积极性和自信心，这是万万要不得的。
林仙月用橡皮擦掉了原有的辅助线，用铅笔重新添上了新的辅助线，开始了下一轮的解题。
赵老师本来打算离开，脚步又顿住了。
他发现，林仙月新添的辅助线是正确的，而且是最重要的一条辅助线。
他决定再看看，一看又是二十分钟。
林仙月总算把这道大题做出来了，长长的出了口气，满足感油然而生。
她在修真界主修的是阵符师，连阵法和符箓都难不倒她，区区几何题，何足道哉？
还没等她再欣赏一下自己的战绩，身后伸出一只大手，拿走了她的试卷。
林仙月回头，连忙起身：“赵老师。”
赵老师仔细看了一遍她的解题步骤，再抬头时，透过眼镜片看她的眼神很是复杂。
她只用了三条辅助线就解答出来了，而当初唯一做出这道题的学生用了四条辅助线，就连他自己也需要四条辅助线才能
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