“比别的孩子聪明、成熟，都是正常的，因为我们国家有很多天才嘛。我运气好，也碰上了一个。”这就是大多数人面对她偶尔过于妖孽的表现时的第一反应。
什么？这么天才怎么不去上少年班？年纪不到啊！
人家再怎么说都是大学呢，只招十三四岁的孩子。
所以，现在才只有7岁的顾毓铮，和它会有什么关系？
安国生解释：“因为前几届少年班的成功，去年上面总结了经验和教训，又开办了‘零零班’。当然，这个小毓铮也是没到年龄的。”
少年班和零零班都没份，有份的是实验班。
安国生认识的一位老教育家认为，华夏人口基数大，早慧孩童仔细挑一挑，还是能挑出不少的。十三四岁的能上大学，那低年龄的孩子怎么办？
实验班应运而生。
这个时候的“实验学校”、“实验班”可不像后世那么烂大街，是真正的“实验”。
将智商特别高的孩子们汇聚起来。不拘年龄，按学习程度划分，统一集中到一个班培养。这种以前没有使用过的办学模式，才是真“实验班”。
老教育家现在是上海一所实验学校的校长，下辖小学、初、高中三个分校。他在每个分校各设一个实验班，接受全国各地的孩童前来报考。不论年纪和户籍，只要成绩过关，都能进入相应的班级就学。
这真是一个出人意料的消息。
秦振国想了想，道：“这个消息之前倒是没听说过，多谢你告诉我们。听你的口气，对于这个实验班，你是很推崇的，既然这样，容我打听一下，要真像
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