，对我也很好。”
“……她对你好，你也杀她？”
“那她毕竟是余劲的母亲嘛。”田歌谣理所当然地说。
“怎么你对她的处置和对别人的不一样？”
“我杀人的手法还是不同的，她毕竟对我不错，我希望她不要死得太痛苦。”
“这就是你对她的报答？”
“是啊，这不够吗？”田歌谣好奇地反问。
这孩子是彻底被教歪了呀……
温顽忍住心里的火气，教育孩子嘛，需要的正是耐心——虽然选择在这种场合，教育一个，这种人。呃，耐心，耐心。温顽默默劝诫着自己，竭力让表情平静下来，“你看，张丽春对你那么好，你也毫不犹豫把她杀了，你觉得这样做对吗？”
“谁让她是余劲的母亲呢，那她该死嘛。”田歌谣理直气壮地说。
“这是你的想法？”
“老师说的。”
“他们教你这样对待别人，哪怕是对你好的人？”
“那又怎么样呢？她对我好，和她该死，有什么关系？”
“你还是不觉得自己有错。”
“嗯。”
“你是因为什么都不懂，才觉得自己没错。”
人之初，没有善恶，只有自己，所以才有“教养”一说。
温顽没做过老师，她此刻才明白试图做一个讲师是多艰难的工作。
前提是——做一个负责任的老师。
温顽平稳地呼吸，她得不断调整自己的心态才能避免翻脸的欲望。
“你那群老师在哪？”温顽严肃地问。
教不严，师
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