班学习外，还积极参加国家、省、市组织的继续教育培训，专业成长不断取得新突破。她撰写并发表了多篇教学论文，其中《小学语文教学与中华传统文化教育》被评为省级教研成果一等奖。
由于木梓对工作信念的执着和坚守，一直在教育教学最前沿辛勤耕耘，她终于化茧成蝶，由当初一名青涩而单纯的初中毕业生成长为今天学生们心中爱戴和尊敬的好老师。她多次被评为全市中小学优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。她所带的班级班风卓越，成绩斐然，老师与学生家长相互信赖，成为其它班级学习的楷模。
木梓的成功逆袭和华丽转身让她兑现了自己的承诺，实现了胡校长当初对她的期许。在大家看来，木梓或许实现了自己的人生价值，终于看到了属于自己的那一道风景。但对于木梓而言，她认为自己的成功无非是通过高强度工作来麻痹自己那颗早已封闭的火热的心灵而取得的。
在八十年代中末期，公办教师的地位不断获得提高，而民办教师的待遇基本是原地踏步，工资年底一次性结清。由于木梓突出的工作业绩，年年被评为一等工资，再加上补助费才接近1000元。相对于公办教师一年四千多元的薪资，民办教师是干的最多赚的最少。因为当时在农村中小学的师资力量大部分以民办教师为主。一个村小学十几位教师中，只有两三位是公办教师。而民办教师什么时候能够转为公办教师，当时国家虽然也有这个政策意向，但何时出台相关政策依然遥遥无期。
木梓用她的勤勉和坚守获得了连公办教师都仰慕的荣誉，但她的身份仍然是民办教师，她
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