愣在原地，嘴角抽了抽：“你又不是不知道我英语最烂了？”
“改过自新。”
沈然埋头学习，身体力行地实践昨天刚背会的这个词语。
……
课间十分钟总是过得很快，一不留神，下一节课的上课铃就拉响了。
这是一节数学课，数学老师准备评讲昨天的作业。
这个老师评讲的风格，是先请一位同学起来为大家讲述解题思路，讲得清楚易懂，就进行到下一题的讲解，如果讲的不清楚或者请到的同学也不会的话，老师再进行详细的讲解。
这样的课堂风格就导致了，前半节课气氛还算轻松，而后半节课气氛就逐渐沉重起来了，因为越往后的题就越难，甚至还有一些超纲题。
“还有十分钟下课，我们把最后一道大题也讲了吧，哪位同学愿意自告奋勇上来讲？”
一片沉默，甚至大半学生都悄悄地埋下了头。
“没有人自愿吗？”数学老师不以为然，环视了教室一圈，说：“那我就点人咯。”
学生们的头埋得更低了，都在心里默默祈祷着数学老师此刻忘记自己的姓名。
“沈然。”数学老师微微仰着头，眼里全是鼓励，还有几分有意无意的兴奋。
班上的人顿时倒抽一口凉气，不解的、疑惑的、看戏的、讽刺的，刁难的各种声音都由弱及强地在教室里沸腾起来。
一般这种超纲题，老师都会点班上成绩排前五的几位学霸同学，偶尔一时兴起会点一下成绩中游的学生，但怎么也不能是沈然啊，这不是摆明了刁难人吗
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