“那他们不怕有人脚臭么？”
田星宇一问，几个女孩子就忍不住偷偷笑了。日语老师没好气地说：“注意个人卫生就不会！”
进了学校后，他们先在校长的带领下参观了一圈学校，然后便进入教室，简单的自我介绍后开始上课。
第一节课是数学课。虽说叶蓁蓁他们的日语水平有限，但阿拉伯数字全球都一样。数学老师在黑板上写下板书后，几个中国孩子立马就看明白了。
看到日本小学生的数学题目后，别说叶蓁蓁和王可萱这种学奥数的，就连闫雪这种平时数学是弱项的学生，都敢非常有信心地上黑板解题。
更夸张的是，看到闫雪这么快就能解出题目，台下的小学生们竟然发出一声惊叹。
数学课下课后，闫雪忍不住得意地说：“这日本人学的数学也太简单点了吧，我感觉就是咱们一二年级的水平！”
田星宇说：“这是重视的方面不一样，你没看咱们的课程表么，下午的课程是手工和社团活动，都没有几节文化课。”
第二堂课是英语。英语课上课的模式是一个日本老师，一个外教。日本老师负责hold住全场，外教负责和学生们聊天，随时解答问题。
学生们分为几个小组，每组派一名代表上前随机抽取几张卡片，然后根据卡片内容编故事。
因为今天来了很多中国学生的缘故，卡片上的单词几乎都是和中国有关的。叶蓁蓁这组抽到的是“长城”、“邮箱”，“绿色”。
大家七嘴八舌地商量了半天，叶蓁蓁发现他们这组的日本同学英语都不太好，要么带着浓
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